ロボットボールで遊ぼう！その２
ロボットボールで遊ぼう！その２
夏休み期間中は計３週にまたがって、キッズクラス（年長～小２）・ジュニアクラス（小３～小６）共に、sphero miniというロボットボールを用いて、ロボットプログラミングを楽しんでいただきました。
今回は、その２週目に実施した内容になります。
自分だけのコースを作ろう！
２週目のレッスンは、コースを自分で作ります。
自分だけのより良いコースを作るためには、
①案を考えること
②作ってみること
③試してみること
④改善・改良してみること
が必要だと考え、まず始めにこども達にＰＤＣＡの授業を行いました。
低学年の子達にも分かるように、噛み砕いて短時間で説明しました。
こども達の様子
ＰＤＣＡの説明を聞いたこども達は、どうしようか自分たちなりに考え始めました。
・早速コースを作り始める子
・頭の中でまず整理をして作り始める子
・コースに名前を始めることから始める子
などなど、みんな集中している様子。
「こうなったら次はこうしよう！」
「少し長くした方が難しくなるかな？」
等と、考えています。
２０分も過ぎた頃から、
「よっしゃ！できた！やってみよ！」
等と聞こえ始め、ＣＨＥＣＫの段階に入る子達もチラホラ。
ＣＨＥＣＫが終わると、
「ちょっと難し過ぎたから、もう少し簡単にしよう。」
「コースが狭すぎるから、もう少し広くしよう。」
などと言った、具体的な改善をしようとする子達もいました。
改善が完了して、自分のコースに納得した子たちは、他の子のコースをプレイしました。
プレイ後、みんなで感想を言い合いました。
自分で想像してコースを作る
↓
納得したものが完成する
↓
自分でゴールにたどり着く
↓
他の子にプレイしてもらう
の流れで、みんな満足してくれました。
今回完成したコース達
最後に、今回完成したコースたちの一部をご紹介します。
小さく複雑なコース
全体を大きく使ったコース
ぐるぐるコース
ネコをイメージしたネコース
少しずつ角度を変えた八角形コース
迷路のように丁寧に整備されたコース
ここに挙げた以外にも、たくさんのこども達のコースが完成しました。
こども様々なアイディアを見ることができました。
夏休み最後となる３週目は、教室全体を使った大きなコースにチャレンジです！
最後には、スピードを競うレースも行いました。
そちらは次のブログにて。
↓今回、教室で使用したロボットボールはこちら↓
